Betty y sus mareos existenciales (1º bachillerato)

Para que podáis leer lo que dice Betty en cada etapa de su vida, ahí van las viñetas...

DECIDIENDO (proceso y estructura del acto moral)

Redacta un caso en el que tengas que decidir algo importante para tu vida. Hazlo según el esquema visto en clase, que aparece aquí abajo. En cada paso, pongo algunos ámbitos de la persona implicados, que debes comentar en tu caso concreto:

1. PERCEPCIÓN-DESEO  Inteligencia, sensibilidad (sentidos y emociones)
Mi razón me dice posibles acciones que puedo realizar aquí y ahora. 
Por otro lado, ¿qué me pide el cuerpo? Y la gente ¿qué me dice?

2. DELIBERACIÓN-VALORACIÓN-DISCERNIMIENTO
  Posibilidades, conciencia, valores (ver cuadro abajo) y necesidades
Analizo las distintas posibilidades de acción, confronto los diferentes valores que están en juego considerando las razones en pro y en contra.

3. DECISIÓN-OPCIÓN             Libertad, felicidad, escala de valores,...
Elijo una de las posibilidades haciendo uso de mi libertad y según mi propia escala de valores (unos me valen más que otros), para una mayor felicidad.

4. ACCIÓN-EJECUCIÓN               Voluntad.
Pongo en práctica la decisión que estaba en mi interior.Hago lo elegido y cómo lo hago.

5. REPERCUSIONES DE LA ACCIÓN                 (internas y externas)  
De nuevo la conciencia evalúa lo que ha supuesto esa acción. Ello me implica tranquilidad o desasosiego. Me hago responsable de dicha acción.

Aquí hay algunos valores para escoger.

De mayor quiero.....

Hablando de proyectos de vida, de los procesos para decidir, de los valores que nos mueven y de las necesidades cubiertas o no, intenta (para empezar) pensar a medio-largo plazo:

              ¿qué me gustaría ser de mayor?

Y, más difícil todavía: 

            ¿qué creo que realmente puedo llegar a ser de mayor?

Ánimo, que no está tan lejos.